典型文献
"纳税实务"课程数字化教学路径探研
文献摘要：
"纳税实务"课程教学中存在课程内容与我国税收改革脱节、教学方式僵硬保守、重理论轻实践、学生积极性不足等问题.高校应组织教师详细制作微课视频,拓展教学内容,帮助学生有效掌握新知识;开展混合式教学,彰显学生"主角"地位,推动学生踊跃参与到课堂教学中;依托人工智能技术开展实践教学,切实提升学生的实践能力;构建数字化资源库,开展差异化教学,满足学生的多样化学习需求,在良性循环中强化学生的学习积极性,以此充分发挥各类数字化教学资源在"纳税实务"课程教学中的价值,提升教学质量.
文献关键词：
数字化教学;纳税实务;课程;教学
中图分类号：
作者姓名：
贾霄怡;丁娅
作者机构：
湖北开放大学 湖北 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]贾霄怡;丁娅-."纳税实务"课程数字化教学路径探研)[J].科教导刊,2022(35):106-108
A类：
B类：
纳税实务,课程数字化,教学路径,探研,国税,税收改革,僵硬,学生积极性,制作微课,微课视频,拓展教学,新知识,显学,主角,踊跃,托人,开展实践,数字化资源库,差异化教学,多样化学习,学习需求,良性循环,环中,学习积极性,数字化教学资源
AB值：
0.375992
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