典型文献
基于"金课"视域下高职课堂教学模式的创新研究
文献摘要：
最近几年,随着高等职业院校对各类专业认证的广泛开展,专业建设的重点放在了课程建设方面.加强课程建设,尤其是主干特色课程建设已经成为职业教育的核心.基于此高等职业院校大力倡导金课建设,打造金课已经成为当前高等职业教育的共识.2018年教育部召开了改革开放以来的第1次新时代中国高等学校本科教育工作会议,并提出了建设一流本科教育集结号,在会议当中提出了大学生要有效增负,把水课转变成有深度、有难度有挑战的金课,以此来提高课堂教学质量.对于高等职业教育来讲,课堂教学过程中要想提升整体的教学质量和教学效果,就需要转变传统的教学模式,注重做好课程资源的深度开发工作,将现代化的信息技术充分应用其中,推动高职课堂教学模式的创新,加快打造高质量的课程体系.本文主要结合实际工作经验,首先就金课的特征进行了进一步的分析,然后分析了基于金课视域下高职课堂教学模式的创新对策,希望通过研究对广大同行有所帮助.
文献关键词：
金课;高职课堂教学;模式创新
中图分类号：
作者姓名：
李爽
作者机构：
辽宁城市建设职业技术学院,辽宁 沈阳 110122
文献出处：
引用格式：
[1]李爽-.基于"金课"视域下高职课堂教学模式的创新研究)[J].丝路视野,2022(36):85-87
A类：
B类：
高职课堂教学,课堂教学模式,高等职业院校,校对,专业认证,广泛开展,专业建设,特色课程建设,金课建设,高等职业教育,高等学校,校本,本科教育工作,一流本科教育,集结,增负,水课,转变成,有深度,课堂教学质量,好课,课程资源,深度开发,开发工作,创新对策,大同
AB值：
0.256967
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
