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我国本科教育教学质量评价研究现状与发展态势——基于2012-2021年CNKI刊载文献的可视化分析
文献摘要：
本研究运用可视化软件和Excel,对2012-2021年CNKI数据库中文核心期刊和CSSCI来源期刊的367篇论文进行分析,以探索我国本科教育教学质量评价研究现状和发展态势.研究发现:我国在该领域的核心文献量呈波浪下降趋势,研究队伍比较分散,研究主要集中在评价体系、学生评教、课堂教学、实验教学和在线教学等方面.今后应推动学科间的交叉与团队合作研究,推广有价值的教学质量评价的实践运用.
文献关键词：
本科教育;课堂教学质量评价;可视化分析
中图分类号：
作者姓名：
耿精;刘文怡
作者机构：
中北大学仪器与电子学院 山西 太原 030000
文献出处：
引用格式：
[1]耿精;刘文怡-.我国本科教育教学质量评价研究现状与发展态势——基于2012-2021年CNKI刊载文献的可视化分析)[J].科教导刊,2022(22):1-4
A类：
B类：
国本,本科教育教学,教育教学质量,质量评价研究,现状与发展,刊载,载文,研究运用,可视化软件,Excel,中文核心期刊,CSSCI,核心文献,波浪,研究队伍,学生评教,实验教学,在线教学,团队合作,实践运用,课堂教学质量评价
AB值：
0.342687
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