典型文献
基于改进的BOPPPS理论的实训课堂教学质量提升探讨
文献摘要：
实训课程是高职教育不可或缺的一部分,其教学质量直接影响学生的实践能力与对理论知识的运化能力.在水利工程造价课程实施过程中,学生缺乏自主思考、主动学习的动力,各水平层次的学生对先修课程掌握程度差距大,同时过程化考核方式不够合理.基于以上问题及实训课特点,改进了BOPPPS理论并将其运用于课堂改革教学实践中,实现了"以学生为中心"的开放式教学模式,不断提升学生自主学习能力和思辨能力,有效提高了教学质量,为今后进一步研究奠定了基础.
文献关键词：
实训课堂改革;改进的BOPPPS理论;信息化教学;主观能动性
中图分类号：
作者姓名：
姚悦铃
作者机构：
浙江同济科技职业学院,浙江 杭州 311231
文献出处：
引用格式：
[1]姚悦铃-.基于改进的BOPPPS理论的实训课堂教学质量提升探讨)[J].科技视界,2022(32):163-165
A类：
实训课堂改革
B类：
BOPPPS,实训课堂教学,课堂教学质量,教学质量提升,提升探讨,实训课程,高职教育,水利工程造价,课程实施,自主思考,主动学习,水平层次,先修课程,掌握程度,过程化考核,考核方式,改革教学,以学生为中心,开放式教学模式,学生自主学习能力,思辨能力,信息化教学,主观能动性
AB值：
0.341496
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
