典型文献
核心素养下的初中英语大单元教学模式实践初探
文献摘要：
分析进行大单元教学的必要性和重要意义.以厦门某初中七年级的100名学生为研究对象,通过教学实验和问卷调查法,分析大单元教学模式在初中英语教学中的可行性.调查发现,在初中英语教学中应用大单元教学模式具有可行性,它以主题语境串联文本,建构有意义的主题内容,构筑学生自我发展的能力体系,提高他们的英语学科核心素养.
文献关键词：
核心素养;大单元教学模式;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
朱静
作者机构：
361000,福建 厦门,福建省厦门第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱静-.核心素养下的初中英语大单元教学模式实践初探)[J].英语教师,2022(24):52-55
A类：
B类：
核心素养下,大单元教学模式,实践初探,七年级,教学实验,问卷调查法,初中英语教学,主题语境,主题内容,自我发展,能力体系,英语学科核心素养
AB值：
0.197988
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