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初中英语教学中提高学生写作能力的方法分析
文献摘要：
英语写作能力通常被认定为考查学生基础知识水平、语言表达能力以及学科核心素养的重要标准,如何增强写作教学的有效性,提高学生写作能力,也成为困扰初中教师的热点问题.本文从相关理论研究与教学实践中归纳出学生英语写作中暴露出的主要问题,基于题型设置与教学设计两个层面进行问题原因的分析,并围绕深化写作题型变革、运用多元教学方法、引入新型教学模式、细化教学评价设计几个层面,探讨关于优化英语教学全过程,提高学生写作能力的具体方法与路径,以期为初中生英语写作能力培养方法的研究提供参考价值.
文献关键词：
初中英语;写作能力;错误分析;形成性评价
中图分类号：
作者姓名：
石建芳
作者机构：
甘肃省武威市凉州区新华镇九年制学校,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]石建芳-.初中英语教学中提高学生写作能力的方法分析)[J].学周刊,2022(14):148-150
A类：
B类：
初中英语教学,学生写作,英语写作能力,考查,基础知识,知识水平,语言表达能力,学科核心素养,写作教学,初中教师,题型,问题原因,多元教学方法,新型教学模式,评价设计,教学全过程,具体方法,方法与路径,初中生,培养方法,错误分析,形成性评价
AB值：
0.30282
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