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基于逆向设计的初中英语单元教学设计——以外研版初中《英语》七年级上册Module 10 Spring Festival为例
文献摘要：
逆向设计倡导以终为始的、结果导向的教学设计.本文基于逆向设计,以外研版初中《英语》七年级上册Module 10Spring Festival为例,通过确定预期结果、确定评估证据、设计学习体验三个阶段进行单元教学设计与实践,验证了基于逆向设计的单元教学在促进学生建构深度理解、内化知识技能、实现迁移应用等方面的科学性和有效性,为落实英语学科核心素养提供了教学设计方法参考.
文献关键词：
逆向设计;初中英语;单元教学设计
中图分类号：
作者姓名：
倪文娟;张子璇
作者机构：
北京师范大学朝阳附属学校
文献出处：
引用格式：
[1]倪文娟;张子璇-.基于逆向设计的初中英语单元教学设计——以外研版初中《英语》七年级上册Module 10 Spring Festival为例)[J].英语学习,2022(06):42-46
A类：
10Spring
B类：
逆向设计,初中英语,英语单元教学,单元教学设计,外研版,七年级,上册,Module,Festival,以终为始,结果导向,预期结果,定评,评估证据,设计学习,学习体验,教学设计与实践,深度理解,知识技能,迁移应用,英语学科核心素养,教学设计方法
AB值：
0.343054
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