典型文献
学科核心素养视域下的初中英语单元整体教学目标设计的实践研究
文献摘要：
教学目标的确定是成功开展教学的先决条件.然而,在平时的听课、评课中发现有些教师对探讨大单元教学目标及培养核心素养并不重视.结合教学实例,就初中英语教师对大单元教学目标的理解和设定的现状进行剖析,探索大概念统领下、以核心素养为导向的初中英语教学目标设计策略,以帮助初中英语教师明确课堂教学目标在教学中的重要地位,并能在大单元教学目标的指引下进行科学、高效的课堂设计.
文献关键词：
核心素养;教学目标;初中英语;大单元教学
中图分类号：
作者姓名：
涂倩
作者机构：
311200,浙江杭州,浙江省杭州市萧山区高桥金帆实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]涂倩-.学科核心素养视域下的初中英语单元整体教学目标设计的实践研究)[J].英语教师,2022(22):170-174,178
A类：
B类：
学科核心素养,核心素养视域下,初中英语单元整体教学,教学目标设计,先决条件,听课,评课,课中,大单元教学,单元教学目标,不重,结合教学,教学实例,初中英语教师,大概念统领,初中英语教学,设计策略,课堂教学目标,课堂设计
AB值：
0.237391
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