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思辨能力培养下高中英语读写结合教学探讨
文献摘要：
随着教学改革的不断深入推进,思辨能力成了高中英语教学的关键所在.通过英语思辨能力的培养能够综合提升学生的英语水平,培养学生良好的逻辑思维,促进学生实现全面发展.文章结合高中英语课堂读写的教学现状,探讨高中英语读写结合教学的基本特征,开展基于思辨能力为导向的高中英语读写教学布局,给出高中英语读写结合的教学策略,达到读写综合训练的教学发展目标.
文献关键词：
高中英语;思辨能力;读写结合;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
王琳
作者机构：
江苏省镇江中学 212017
文献出处：
引用格式：
[1]王琳-.思辨能力培养下高中英语读写结合教学探讨)[J].教学管理与教育研究,2022(24):57-58
A类：
B类：
思辨能力培养,读写结合教学,教学探讨,高中英语教学,综合提升,英语水平,逻辑思维,高中英语课堂,教学现状,于思,英语读写教学,教学策略,综合训练,教学发展
AB值：
0.196043
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