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教育戏剧视域下提升小学生英语语言表达能力的途径
文献摘要：
结合实例,探究教育戏剧视域下提升小学生英语语言表达能力的途径,如体验教育戏剧故事,提升语言表达的准确性;运用教育戏剧创编,提升语言表达的逻辑性;活用教育戏剧习式,提升语言表达的丰富性.认为教育戏剧作为一种教学理念与新型教学方式,可以很好地与小学英语教学相融合.提出教师应通过创造真实语用情境,让小学生能够在实践中灵活运用所学语言知识,从而有效提升其语言表达能力,助力其英语学科核心素养形成与发展.
文献关键词：
教育戏剧;小学英语;英语表达能力
中图分类号：
作者姓名：
邓星;肖彤;刘洁文
作者机构：
410205,湖南长沙,湖南省长沙市岳麓区实验小学;410205,湖南长沙,湖南省长沙市岳麓区麓山国际洋湖实验学校;410205,湖南长沙,湖南第一师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]邓星;肖彤;刘洁文-.教育戏剧视域下提升小学生英语语言表达能力的途径)[J].英语教师,2022(20):37-39
A类：
教育戏剧习式
B类：
小学生,英语语言,语言表达能力,探究教育,体验教育,创编,逻辑性,活用,丰富性,剧作,小学英语教学,教学相融,教师应,语用,灵活运用,所学,语言知识,英语学科核心素养,素养形成,形成与发展,英语表达能力
AB值：
0.262936
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