典型文献
核心素养下如何提高中学英语课堂有效性探究
文献摘要：
随着素质教育的不断深入实施，核心素养已经成为中学英语课堂教学的一个主要目标，引起了学校和教师的高度重视。英语学科在中学的教学中有着重要地位，并且与数学、语文并称为“语数外”三大主科，在中考中占有一定的比重，同时作为一门语言学科，学好英语还能够提高学生的语言表达能力，实现学习思维的创新。在目前的高中英语课堂教学实践中，教学方式较为单一、教学内容不够完整，一定程度上降低了教学的有效性。在核心素养下，英语教师一定要深刻认识到核心素养对学生的积极影响，坚持以生为本理念，根据学生具体情况，不断创新教学方式，着重培养
文献关键词：
核心素养;中学英语;课堂教学;有效性
中图分类号：
作者姓名：
裴美仙
作者机构：
福建省建瓯市东游中学 福建 建瓯 353100
文献出处：
引用格式：
[1]裴美仙-.核心素养下如何提高中学英语课堂有效性探究)[J].读与写,2022(10):115-117
A类：
B类：
核心素养下,中学英语,课堂有效性,有效性探究,素质教育,英语学科,并称,主科,中考,考中,语言学科,学好,语言表达能力,学习思维,高中英语课堂教学,课堂教学实践,英语教师,深刻认识,以生为本,创新教学方式,重培养
AB值：
0.298883
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