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初中英语阅读教学中高阶思维能力培养实践探究——以Unit 6 An old man tried to move the mountainsSection A 3a为例
文献摘要：
在分析高阶思维与英语阅读教学关系的基础上,结合人教版初中《英语》八年级(下)Unit 6 An old man tried to move the mountains Section A 3a阅读课例,分读前激活思维、读中训练思维、读后升华思维三个层次阐述如何设计科学、合理的阅读教学活动,发展学生的高阶思维能力.提出在初中英语阅读教学中,教师应在主题意义引领下,将文本的深度解读和思维特性相融合,注重培养学生的高阶思维能力.
文献关键词：
高阶思维;阅读教学;思维品质;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
林志萍
作者机构：
361006,福建厦门,福建省厦门市金林湾实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]林志萍-.初中英语阅读教学中高阶思维能力培养实践探究——以Unit 6 An old man tried to move the mountainsSection A 3a为例)[J].英语教师,2022(17):139-142
A类：
mountainsSection
B类：
初中英语阅读教学,高阶思维能力培养,培养实践,实践探究,Unit,An,old,man,tried,move,3a,教学关系,人教版,八年级,阅读课例,激活思维,读后,设计科学,阅读教学活动,发展学生,教师应,主题意义引领,深度解读,思维特性,重培养,思维品质
AB值：
0.294855
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