典型文献
浅谈初中英语阅读教学中分层教学策略的运用——以How to Protect Yourself in the Earthquake为例
文献摘要：
阅读是初中学生应当具备的一种基本能力,在英语学习中起着至关重要的作用.学生存在个体差异,如果教师在初中英语阅读教学过程中一味"灌输"知识,就会导致学习能力强的学生在课堂上存在过多留白,而学习能力较弱的学生又没办法全盘接受,进而影响整体教学效果.文章首先对分层教学进行了概述,剖析了在初中英语阅读教学中开展分层教学的重要性,在此基础上,再从学生主体的分层方式、分层设计英语阅读教学目标、课堂阅读教学活动、课后阅读练习等方面,就初中英语阅读教学过程中运用分层教学的相关方法展开了研究.
文献关键词：
初中英语;阅读;分层教学;目标;作业
中图分类号：
作者姓名：
王晓莹;李琼;邹启富
作者机构：
赤壁市教研室中学;湖北省赤壁市车埠镇中学;湖北省赤壁市新店中学 湖北 咸宁437000
文献出处：
引用格式：
[1]王晓莹;李琼;邹启富-.浅谈初中英语阅读教学中分层教学策略的运用——以How to Protect Yourself in the Earthquake为例)[J].新课程研究,2022(10):36-38
A类：
Yourself
B类：
初中英语阅读教学,分层教学策略,How,Protect,Earthquake,初中学生,基本能力,英语学习,个体差异,一味,灌输,堂上,留白,没办,全盘接受,整体教学,学生主体,分层设计,课堂阅读,阅读教学活动,课后阅读,练习,相关方法
AB值：
0.249282
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
