典型文献
基于主题意义探究的初中英语任务型阅读教学设计
文献摘要：
聚焦阅读教学模式化、碎片化、浅表化等问题,分析主题式教学与任务型教学融合的可行性.在此基础上阐述"基于主题意义探究的任务型教学"这一概念,并结合人教版初中《英语》九年级Unit 11 The Shirt of a Happy Man(Part I)阅读语篇的教学设计.提出主题意义引导下初中英语任务型阅读的设计思路,即研读语篇,定位主题;走进学生,优化主题;设置目标,聚焦主题;提出任务,具化主题;设计主线,构建主题;组织活动,体验主题.
文献关键词：
主题式教学;任务型教学;初中英语;阅读教学;主题意义
中图分类号：
作者姓名：
张丽梅
作者机构：
361023,福建厦门,福建省厦门市上塘中学
文献出处：
引用格式：
[1]张丽梅-.基于主题意义探究的初中英语任务型阅读教学设计)[J].英语教师,2022(17):134-138
A类：
Shirt
B类：
主题意义探究,初中英语,任务型阅读,阅读教学模式,模式化,浅表,主题式教学,任务型教学,教学融合,一概,人教版,九年级,Unit,Happy,Man,Part,研读语篇,聚焦主题,出任,具化,组织活动
AB值：
0.309692
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