典型文献
初中英语单元主题拓展阅读资源的开发路径
文献摘要：
拓展阅读通过对主题阅读的深度探寻,达到帮助学生拓展视野、丰富知识结构、发展高阶思维的目的,可以有效弥补教材单元内语篇不能充分引导学生探究主题意义的不足.单元主题拓展阅读资源的开发应以主题意义探究为导向,选取与设计拓展阅读资源,并将资源评价贯穿开发的全过程,与教材单元内语篇共同助力主题意义的探究.
文献关键词：
拓展阅读;资源开发;主题意义
中图分类号：
作者姓名：
贾茗越
作者机构：
江苏省苏州工业园区星湾学校
文献出处：
引用格式：
[1]贾茗越-.初中英语单元主题拓展阅读资源的开发路径)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(10):8-11,16
A类：
B类：
初中英语,单元主题,主题拓展阅读,阅读资源,开发路径,主题阅读,展视,知识结构,高阶思维,教材单元,语篇,学生探究,主题意义探究,资源评价,力主
AB值：
0.286993
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