典型文献
基于"教学评一体化"提升学生解题能力——以初中英语完形填空题型为例
文献摘要：
完形填空题以语篇挖空的形式出现,目的在于测试学生利用文本已知信息还原文本的能力,主要考查其语言知识综合应用能力、语言思维能力及语言逻辑推理能力等.以"教学评一体化"理念为指导,从完形填空教学现状出发,结合具体教学案例,从指导学生在做完形填空时如何"评题""改题""创题"着手,让他们在这一过程中梳理该题型的解题规律和解题技巧,旨在实现以评促学、以评促教的目的,提升完形填空这一题型的解题能力.
文献关键词：
教学评一体化;完形填空;解题能力
中图分类号：
作者姓名：
王燕
作者机构：
310000,浙江杭州,浙江省杭州市江干区杭师大东城实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]王燕-.基于"教学评一体化"提升学生解题能力——以初中英语完形填空题型为例)[J].英语教师,2022(16):177-184
A类：
B类：
教学评一体化,解题能力,初中英语,完形填空,填空题,题型,语篇,挖空,测试学,生利,原文,考查,语言知识,知识综合,综合应用,应用能力,语言思维能力,语言逻辑,逻辑推理能力,教学现状,教学案例,中梳,理该,解题规律,解题技巧,以评促学,以评促教,一题
AB值：
0.338672
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