典型文献
小学数学教学中培养学生理解能力的措施
文献摘要：
数学是一门非常重要的课程，数学学科在学生的学习生涯中，有着不可忽视的作用。随着新课改教育改革进程的不
断加快，为了更好地适应政策变化，越来越多的教师开始转变教学方式，就当前小学数学教学情况来看，不少教师会
选择直接培养学生的解题能力，但却忽视了培养学生的能力。这样导致的结果就是，对于那些基础较差的学生而言，
只会按照固有形式做题，一旦换题型，就会出现一知半解的情况。
文献关键词：
小学数学;教学培养;理解能力;提升措施
中图分类号：
作者姓名：
曹英明
作者机构：
福建省龙岩市上杭县南阳中心小学 福建龙岩 364211
文献出处：
引用格式：
[1]曹英明-.小学数学教学中培养学生理解能力的措施)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(35):52-54
A类：
B类：
小学数学教学,理解能力,数学学科,新课改,改革进程,政策变化,教学情况,少教,解题能力,做题,题型,一知半解,教学培养,提升措施
AB值：
0.349696
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