典型文献
Daily Report在高中英语教学中的实践效果与思考
文献摘要：
阐述Daily Report的内涵和对提高学生口语表达能力的积极作用.分析Daily Report的实施背景.结合Daily Report的实施过程,即抽签决定表演顺序,提前上交汇报内容,呈现2—3分钟的Daily Report,提问或者发表感想,评价.结合Daily Report在高中英语教学中的实践,探究Daily Report的应用效果.
文献关键词：
Daily Report;高中英语;英语教学
中图分类号：
作者姓名：
罗彩艳
作者机构：
533099,广西 百色,广西百色高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]罗彩艳-.Daily Report在高中英语教学中的实践效果与思考)[J].英语教师,2022(14):184-186,191
A类：
B类：
Daily,Report,高中英语教学,实践效果,学生口语,口语表达能力,实施背景,抽签,上交,汇报,提问,感想
AB值：
0.23468
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