典型文献
基于"最近发展区"理论的英语专业写作课程动态评估体系构建研究
文献摘要：
以"最近发展区"理论为指导,探讨在英语专业核心课程即英语写作课中如何改变评价方式,教评结合,采用综合素质评价,档案袋跟踪记录法等质性动态评估手段,大力增加质性评价的比重.创新目前常见的两种动态评价形式(干预式和互动式),发展为干预评价、互动评价及干预与互动评价结合的三种形式,充分体现目标动态化、评价主体动态化、评价手段动态化.
文献关键词：
"最近发展区"理论;英语专业;写作课程;动态评估体系
中图分类号：
作者姓名：
魏薇
作者机构：
650106,云南 昆明,昆明理工大学津桥学院语言文化学院
文献出处：
引用格式：
[1]魏薇-.基于"最近发展区"理论的英语专业写作课程动态评估体系构建研究)[J].英语教师,2022(14):180-183
A类：
B类：
最近发展区,英语专业,专业写作,写作课程,动态评估体系,专业核心课程,英语写作,课中,评价方式,综合素质评价,档案袋,跟踪记录,评估手段,质性评价,动态评价,评价形式,互动式,干预评价,互动评价,动态化,评价主体,评价手段
AB值：
0.401194
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