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在校本课程中培养高中生英语学科核心素养初探——以"英语话剧与表演"中的《张骞出使西域》为例
文献摘要：
以《张骞出使西域》为例,以3A课程观、建构主义理论和任务型教学法为理论支撑,探讨在"英语话剧与表演"校本课程教学过程中如何培养高中生的英语学科核心素养.实践表明,"英语话剧与表演"校本课程能够激发学生的学习兴趣,充分发挥其主体作用,使其通过参加丰富的活动,提高语言能力和文化意识,锻炼思维品质,发展学习能力,开阔视野,学会用英语做事情.
文献关键词：
校本课程;高中生;英语话剧;英语学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
安玲
作者机构：
710016,陕西 西安,西安外国语大学附属西安外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]安玲-.在校本课程中培养高中生英语学科核心素养初探——以"英语话剧与表演"中的《张骞出使西域》为例)[J].英语教师,2022(14):144-148
A类：
英语话剧
B类：
校本课程,高中生英语,英语学科核心素养,张骞,出使,西域,3A,课程观,建构主义理论,任务型教学法,如何培养,主体作用,语言能力,文化意识,思维品质,开阔视野,会用,做事
AB值：
0.229416
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