典型文献
基于思维培养的初中英语阅读教学实践
文献摘要：
借鉴"导入、过程、反思、应用迁移"的思维型课堂教学思路,以牛津版初中《英语》九年级Unit 5 Reading教学为例,阐述培养学生思维品质的教学过程,即设计课堂教学目标,构思教学过程;创设情境并设计问题链,激活学生思维;运用思维导图,实现思维过程和结果的可视化;读写结合,提升认知,最终实现思维能力提升的目的.
文献关键词：
思维型课堂;阅读教学;思维品质;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
向梅
作者机构：
214000,江苏无锡,江苏省无锡市民办辅仁中学
文献出处：
引用格式：
[1]向梅-.基于思维培养的初中英语阅读教学实践)[J].英语教师,2022(13):144-148
A类：
B类：
于思,思维培养,初中英语阅读教学,阅读教学实践,应用迁移,思维型课堂教学,教学思路,牛津版,九年级,Unit,Reading,学生思维品质,设计课,课堂教学目标,构思,创设情境,设计问题,问题链,激活学生,思维导图,思维过程,读写结合,思维能力提升
AB值：
0.388757
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