典型文献
例谈阅读圈在高中英语名著阅读课中的应用——以Frankenstein为例
文献摘要：
文学名著具有深刻的主题意义、丰富的文化内涵和生动的情节描写,是培养学生语言能力、拓展学生文化知识、提升学生思维品质的最佳素材.高中英语名著阅读课可以采用阅读圈的教学方法展开,通过课前准备、课中环节、课后任务三个阶段的教学活动设计,促进学生语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的发展.
文献关键词：
阅读圈;任务单;英文名著
中图分类号：
作者姓名：
匡文超;李娇
作者机构：
山东省青岛市教育科学研究院;山东省青岛第六十八中学
文献出处：
引用格式：
[1]匡文超;李娇-.例谈阅读圈在高中英语名著阅读课中的应用——以Frankenstein为例)[J].教学月刊·中学版（外语教学）,2022(01):35-39
A类：
Frankenstein
B类：
例谈,阅读圈,高中英语,英语名著,名著阅读,阅读课,课中,文学名著,主题意义,生动的,描写,语言能力,学生文化,文化知识,学生思维品质,课前准备,中环,后任,教学活动设计,文化意识,任务单,英文名著
AB值：
0.377035
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