典型文献
探究基于思维品质培养的高中英语写作教学活动及教学策略
文献摘要：
写作是学生综合语言运用能力和思维能力的重要体现,是高中英语教学的重难点.写作能力的提升与思维品质的培养相辅相成,相互促进.写作教学的质量直接影响学生写作能力及思维品质的质量.当前教育改革,将思维品质摆在了重要位置.而当下如何在写作教学中培养学生的思维品质,这是值得高中英语教师深思的问题.而通过教学实践总结得出,根据不同教学内容以及教学环境采取相关教学活动,以及符合学生认知特点的有效的教学策略,在写作教学过程中学生思维品质能够得到提升.
文献关键词：
高中英语写作;思维品质;教学活动;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
吴任玉
作者机构：
广东省四会市华侨中学 广东 四会 526200
文献出处：
引用格式：
[1]吴任玉-.探究基于思维品质培养的高中英语写作教学活动及教学策略)[J].课程教育研究,2022(11):73-75
A类：
B类：
于思,思维品质培养,高中英语写作,英语写作教学,教学策略,综合语言运用能力,高中英语教学,重难点,写作能力,学生写作,高中英语教师,深思,实践总结,结得,教学环境,学生认知,认知特点,中学生,学生思维品质
AB值：
0.244624
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