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大学英语写作课程混合式教学模式促学效果探赜
文献摘要：
信息技术的持续发展为教育领域带来了巨大变革,教育信息化的高速发展更促进了大学英语写作教学方法的更易.文章先厘清了混合式教学模式的内涵,讨论了混合式教学模式相关的理论基础.而后从教学目标、学习活动设计、教学评价设计等维度构建大学英语写作课程混合式教学模式.教学实践表明,该模式可促进学习者语言知识运用能力的发展,提升学习者的自我效能感以及信息技术素养.
文献关键词：
混合式教学模式;大学英语;写作课程
中图分类号：
作者姓名：
郭文轩;陈志新
作者机构：
东北电力大学 吉林 吉林 132012
文献出处：
引用格式：
[1]郭文轩;陈志新-.大学英语写作课程混合式教学模式促学效果探赜)[J].科教导刊,2022(26):125-127
A类：
B类：
大学英语写作课,写作课程,混合式教学模式,促学效果,探赜,大变革,教育信息化,大学英语写作教学,学习活动设计,评价设计,维度构建,促进学习,语言知识运用,知识运用能力,提升学习,自我效能感,信息技术素养
AB值：
0.229697
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