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降本增效型的混合式英语写作类课程教学模式探索
文献摘要：
大学英语写作课程教学投入与教学有效性之间存在长期问题.本文在混合式教学理论背景下,探索在大学英语写作教学中有关线上教学与线下教学结合的教学模式、明确符合各个混合式教学模式的写作课程教学内容及教学手段及对教与学评价体系建设的思考.
文献关键词：
降本增效;英语写作;课程教学;模式探索
中图分类号：
作者姓名：
刘彬
作者机构：
湖南工商大学国际商学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘彬-.降本增效型的混合式英语写作类课程教学模式探索)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(01):24-26
A类：
B类：
降本增效,课程教学模式,教学模式探索,大学英语写作课,写作课程,教学投入,教学有效性,教学理论,大学英语写作教学,线上教学,线下教学,教学结合,混合式教学模式,教学手段,教与学,评价体系建设
AB值：
0.293502
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