典型文献
慕课在理工科大学英语写作混合式教学中的运用
文献摘要：
针对理工科大学生学习英语过程中表现出的功利倾向性、套路性文章、碎片化时间与缺乏计划性等特点,基于互联网技术的慕课为解决这些问题提供了一个新颖的教学方法,成为传统英语课堂的有效补充.因此,以《基础英语写作》慕课在理工科大学英语教学中的实践为研究基础,讨论慕课在适应理工科学生视觉型学习、建立系统性和计划性英语学习、综合多重评价机制、注重写作过程等方面的重要作用.通过发挥慕课的有效补充作用,大学英语教学可以提高学生学习自主性,促进资源高效利用,并实现可持续的教学相长.
文献关键词：
理工科大学生;大学英语写作;慕课;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
范小红;张曼君
作者机构：
中国科学技术大学
文献出处：
引用格式：
[1]范小红;张曼君-.慕课在理工科大学英语写作混合式教学中的运用)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(05):31-33
A类：
B类：
慕课,大学英语写作,理工科大学生,大学生学习,功利,倾向性,套路,碎片化时间,计划性,英语课堂,基础英语,大学英语教学,理工科学生,建立系统,英语学习,重写,写作过程,充作,学习自主性,资源高效利用,教学相长
AB值：
0.241041
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