典型文献
基于SPOC的商务英语写作多元混合式教学模式的研究
文献摘要：
随着信息技术的迅速发展,SPOC(小规模限制性在线课程)越来越多地应用于我国高校课程.商务英语写作是商务英语专业学生的专业核心课,课程旨在培养出语言能力过硬、商务知识扎实、职业素养过关,具有正确价值取向,具备国际视野的复合型、应用型商务英语人才.目前,课程教学普遍存在教学模式陈旧,教学手段单一,课堂时间有限,考核方式古板等问题.采取线上+线下的多元混合式教学模式,提升教师的综合能力,注重学生实践能力培养,强调"知识传授"+"价值引领",充分利用慕课教学平台,优化学生考核制度等措施有助于提升课程的教学效果.
文献关键词：
SPOC;商务英语写作;多元混合式教学模式
中图分类号：
作者姓名：
颜春静
作者机构：
广西民族师范学院外国语学院,广西崇左 532200
文献出处：
引用格式：
[1]颜春静-.基于SPOC的商务英语写作多元混合式教学模式的研究)[J].科学咨询,2022(14):39-42
A类：
B类：
SPOC,商务英语写作,多元混合式教学模式,小规模限制性在线课程,我国高校,高校课程,商务英语专业学生,专业核心课,语言能力,能力过硬,职业素养,过关,国际视野,商务英语人才,教学手段,考核方式,古板,重学,学生实践能力,实践能力培养,知识传授,慕课教学,教学平台,学生考核,考核制度
AB值：
0.24634
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