典型文献
思政-专业双向融合的高校思政教育体系构建
文献摘要：
当前,思政课程和课程思政作为高校育人的主渠道和主阵地,统一于立德树人的根本任务,在实施表征上思政课程倾向于显性,课程思政则倾向于隐性.高校思政教育体系的构建始终离不开思政课程和课程思政的同向同行.新时代高等教育改革,思政课程与专业课程都面临着挑战,思政课程作为公共课程,往往受受制于专业壁垒,难以吸引不同专业学生的兴趣,众口难调,育人实效不佳;而专业课程在教学过程中,容易导致专业课程过度思政化的倾向,专业教学质量难以保证.作为构建高校思政教育体系的重要支撑,思政课程、专业课程的改革迫在眉睫,该文从思政-专业双向融合的角度出发,在课程思政理念的指导下,探索新型教学改革路径.
文献关键词：
课程思政理念;思政课程;专业课程;双向改革;高校思政教育体系改革
中图分类号：
作者姓名：
朱立琴;张欢欢;卢芳琪;王莹
作者机构：
河海大学 马克思主义学院,南京 211100
文献出处：
引用格式：
[1]朱立琴;张欢欢;卢芳琪;王莹-.思政-专业双向融合的高校思政教育体系构建)[J].高教学刊,2022(31):189-192
A类：
众口难调,双向改革,高校思政教育体系改革
B类：
双向融合,教育体系构建,思政课程,高校育人,主渠道,主阵地,上思,建始,同向同行,新时代高等教育,高等教育改革,公共课程,受受,受制于,育人实效,思政化,专业教学,课程思政理念,教学改革路径
AB值：
0.18842
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