典型文献
运用"对分课堂"教学模式增强思政课亲和力和针对性
文献摘要：
"对分课堂"是我国原创的一种教学模式,主要包括讲授、内化吸收和讨论等环节,强调"以学生为中心",注重学生的参与和师生平等对话.将"对分课堂"应用在高校"概论"课中,既能增强其亲和力和针对性,又能加强理论知识与现实社会发展变迁的联系.文章基于教学改革实践,厘清了"对分课堂"在"概论"课程应用中的目标、工作重点,并进行了具体的课堂设计.最后,通过学生评价和教师自省,反思了该模式实践中的优势与不足,以期在后续教学中改进.
文献关键词：
对分课堂;思政课;亲和力和针对性
中图分类号：
作者姓名：
朱盼玲
作者机构：
佛山科学技术学院马克思主义学院 广东 佛山 528000
文献出处：
引用格式：
[1]朱盼玲-.运用"对分课堂"教学模式增强思政课亲和力和针对性)[J].科教导刊,2022(16):133-135
A类：
B类：
对分课堂,思政课亲和力,亲和力和针对性,讲授,以学生为中心,重学,师生平等,平等对话,概论,课中,现实社会,发展变迁,教学改革实践,课程应用,工作重点,课堂设计,学生评价,自省,优势与不足
AB值：
0.346231
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
