典型文献
课程思政融入Seminar-CBT教学法的设计与应用——以高职内科护理学课程为例
文献摘要：
以高职内科护理学课程为载体,将理论知识、德育目标、学习能力和护理实践能力作为评价指标,探讨课程思政融入专题研讨课(Seminar)和案例教学法(Case-based2Teaching,CBT)的应用效果.
文献关键词：
课程思政;专题研讨课;案例教学法;内科护理学
中图分类号：
作者姓名：
梁雅琴;李寒梅
作者机构：
韶关学院医学院,广东 韶关 512000
文献出处：
引用格式：
[1]梁雅琴;李寒梅-.课程思政融入Seminar-CBT教学法的设计与应用——以高职内科护理学课程为例)[J].卫生职业教育,2022(23):47-49
A类：
专题研讨课,based2Teaching
B类：
课程思政融入,Seminar,CBT,高职内科护理学,内科护理学课程,德育目标,护理实践,案例教学法,Case
AB值：
0.193244
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