典型文献
"内科护理学"多元化教学模式的应用与探究
文献摘要：
现代科技的发展,给护理本科教学带来了全新的机遇.结合实际情况,"内科护理学"课程开展多元化教学模式,灵活运用线上授课、翻转课堂、SPOC微课、THEOL网络教学综合平台、PBL教学法、虚拟仿真实验等教学方法,通过BOPPPS模组结构设计课程,借助多平台,提供多资源,帮助护理本科生充分理解理论知识,丰富学生的学习体验,调动学生学习积极性,提高学生的学习效率,促进学生全方面发展,并以虚拟仿真实验推动学生理论联系实际,为临床实践奠定基础.
文献关键词：
多元化教学模式;内科护理学;BOPPPS模组;护理本科;虚拟仿真
中图分类号：
作者姓名：
陈钰糁;屈明叶;钱鑫;唐玉云;莫雨生
作者机构：
南京中医药大学 护理学院,江苏 南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]陈钰糁;屈明叶;钱鑫;唐玉云;莫雨生-."内科护理学"多元化教学模式的应用与探究)[J].教育教学论坛,2022(24):160-163
A类：
B类：
内科护理学,多元化教学模式,应用与探究,现代科技,本科教学,课程开展,灵活运用,线上授课,翻转课堂,SPOC,微课,THEOL,网络教学,综合平台,PBL,虚拟仿真实验,BOPPPS,模组,组结构,设计课程,多平台,多资源,护理本科生,分理,解理,学习体验,学习积极性,学习效率,理论联系实际
AB值：
0.358197
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
