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OSCE模式在护生职业素养评价中的应用——以心肌梗死患者的护理为例
文献摘要：
OSCE是通过模拟临床场景来整体评价学生知识、技能、态度等的临床能力.国内一些医学院校也将其应用于教学中,但在护理专业进行的教学研究还较少.文章主要讨论如何将OSCE评价模式融入内科护理学的教学过程,并以该模式为基础,按照护理程序,将所学内容划分为四个站点开展教学,旨在培养、提高学生沟通交流、分析解决问题、团结协作的能力.
文献关键词：
职业素养;客观结构化临床考试;标准化病人;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
王小娟;马琼;王晓君;陈笑
作者机构：
江苏护理职业学院,江苏 淮安 223005
文献出处：
引用格式：
[1]王小娟;马琼;王晓君;陈笑-.OSCE模式在护生职业素养评价中的应用——以心肌梗死患者的护理为例)[J].科技视界,2022(21):77-79
A类：
B类：
OSCE,职业素养评价,心肌梗死患者,评价学生,学生知识,临床能力,医学院校,护理专业,评价模式,内科护理学,照护,护理程序,所学,沟通交流,团结协作,客观结构化临床考试,标准化病人
AB值：
0.396674
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