典型文献
基于SPOC的知识点串联教学法在内科护理学课程中的应用
文献摘要：
探讨基于SPOC的知识点串联教学法在提升护生内科护理学知识和教学质量中的应用效果.实践证明,基于SPOC的知识点串联教学法能够有效加深学生对知识的记忆、理解和应用,使教学质量得到提高,且学生主动学习能力、综合能力得到锻炼和加强.
文献关键词：
SPOC;知识点串联教学法;内科护理学
中图分类号：
作者姓名：
郝晓燕;钟延美;王晓辉;战同霞
作者机构：
潍坊医学院护理学院,山东 潍坊 261053;潍坊医学院第一附属医院,山东 潍坊 261053
文献出处：
引用格式：
[1]郝晓燕;钟延美;王晓辉;战同霞-.基于SPOC的知识点串联教学法在内科护理学课程中的应用)[J].卫生职业教育,2022(14):86-88
A类：
知识点串联教学法
B类：
SPOC,内科护理学课程,深学,主动学习能力
AB值：
0.101693
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