典型文献
情景模拟教学法在综合内科护理带教中的应用效果
文献摘要：
目的 探究综合内科护理带教实践中引用情景模拟教学法的具体效果.方法 选取滨州医学院烟台附属医院90名护生作为研究对象,均为于2019年1月—2020年12月期间在综合内科实习,以教学方法不同进行组别划分,即常规组(均施行常规内科实习带教)和情景组(均施行情景模拟教学法)各45名.就组间实施不同教学后,观测两组综合考核结果、护生护理能力及对教学效果的满意度进行对比.结果 与常规组相比,情景组护生的考核合格率明显更高(P<0.05).情景组护生的内科护理知识评分、内科护理技能评分、总分以及带教老师对护生的满意度评分均明显高于常规组(P<0.05),情景组护生对带教老师的满意度明显高于常规组(P<0.05).结论 在综合内科护理带教实践工作中应用情景模拟教学法,展开要点知识教学,可有效提升教学效果及护生满意度,应用价值显著.
文献关键词：
综合内科;护理带教;情景模拟教学法;考核成绩;满意度;应用价值;教育
中图分类号：
作者姓名：
孙苏颖;孙红妮;田宇;李春璐
作者机构：
滨州医学院烟台附属医院内科,山东烟台 264000
文献出处：
引用格式：
[1]孙苏颖;孙红妮;田宇;李春璐-.情景模拟教学法在综合内科护理带教中的应用效果)[J].中国继续医学教育,2022(14):71-75
A类：
B类：
情景模拟教学法,综合内科,内科护理带教,滨州,烟台,名护,组别,实习带教,综合考核,考核结果,护理能力,护理知识,知识评分,护理技能,带教老师,满意度评分,实践工作,应用情景,知识教学,提升教学效果,护生满意度,考核成绩
AB值：
0.19996
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