典型文献
初中英语听说课情境教学法初探
文献摘要：
听说课在初中英语教学中占据重要地位，初中英语教师应以新课标理念为指导，积极探索情境教学法在听说课中的运用，激发学生学习英语的主动性，让学生在感知、自主学习、参与、小组合作、探究学习中明白如何使用目标语言。以人教版英语九年级Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Section A 1a-1c 听说课为例，研究情境教学法在六步教学模式即“情境导入-自学互学-示范点拨-实效训练-拓展提高-小结与布置作业”中的运用，提高教学效率，从而总结初中英语有效听说课模式。
文献关键词：
初中英语教学;听说课教学模式;情境教学法
中图分类号：
作者姓名：
李亦轩
作者机构：
湖南省郴州市苏仙区第三十二中学 湖南 郴州 423000
文献出处：
引用格式：
[1]李亦轩-.初中英语听说课情境教学法初探)[J].读与写,2022(31):148-150
A类：
B类：
英语听说,情境教学法,初中英语教学,初中英语教师,教师应,新课标理念,课中,小组合作,探究学习,明白,目标语言,人教版,九年级,Unit,remember,meeting,all,you,Grade,Section,1a,1c,研究情境,六步教学模式,情境导入,自学,互学,示范点,点拨,实效训练,小结,提高教学效率,听说课教学模式
AB值：
0.343791
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