典型文献
助力阅读教学，让语言与思维齐飞——思维导图在语文阅读教学中的应用
文献摘要：
“小学语文新课程标准”提出，在进行小学语文课程教学中，要将语文阅读作为一项终身的学习目标来进行培养，尤其是要打通阅读与语文学习之间的桎梏，通过阅读来夯实学生的语文学习和实践基本功。所以说阅读作为一项需要终身培养的能力，其重要性不言而喻。因此，为了提升小学生的语文阅读能力，就需要制定特别的教育模式。思维导图正是一种便于激发学生的发散思维，以及培养学生清晰的逻辑、创造力的有效方式，所以思维导图在小学语文中的应用，具有现实意义。
文献关键词：
思维导图;小学语文;教学应用;思维成长
中图分类号：
作者姓名：
郑琳琳
作者机构：
福建省福州市交通路小学 福建 福州 350004
文献出处：
引用格式：
[1]郑琳琳-.助力阅读教学，让语言与思维齐飞——思维导图在语文阅读教学中的应用)[J].读与写,2022(03):85-87
A类：
B类：
语言与思维,思维导图,语文阅读教学,语文新课程,新课程标准,小学语文课程,读作,学习目标,语文学习,桎梏,读来,实学,基本功,不言而喻,小学生,阅读能力,发散思维,有效方式,教学应用,思维成长
AB值：
0.292614
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