典型文献
浅谈立德树人视域下高中语文教学的美育策略
文献摘要：
语文是我国教育体系中的最主要学科,它是学生学习汉语知识的主要途径,对提高学生理解、表达、沟通等能力有着直接的影响,体现出语文学科的工具性.同时,语文学科也具有显著的人文性特征,蕴含着丰富的情感内涵,对学生个人品格和情操的良好发展及形成正确的"三观"具有十分积极的作用,是实施美育的重要载体.教育的根本任务是立德树人,在坚持以人为本思想的基础上,培养青少年的良好品德,使他们成长为合格的社会主义建设者和接班人.因此,在基础教育阶段融入和渗透德育和美育是必要的,本文就立德树人视域下,高中语文教学中如何充分发挥其人文性,在教学中有效实施审美教育的策略展开探讨.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
尹丹
作者机构：
宁夏六盘山高级中学,宁夏 银川
文献出处：
引用格式：
[1]尹丹-.浅谈立德树人视域下高中语文教学的美育策略)[J].新课程,2022(20):6-7
A类：
B类：
立德树人视域,高中语文教学,美育策略,语文学科,工具性,人文性,情感内涵,人品,情操,良好发展,三观,以人为本思想,良好品德,社会主义建设者和接班人,基础教育阶段,渗透德育,德育和美育,有效实施,审美教育
AB值：
0.317429
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