典型文献
巧用"比较式",助力初中语文阅读新课堂
文献摘要：
阅读是初中语文学科教学的关键内容之一,在新课程背景下,教师始终在探寻创新和高效的阅读教学方法,在此基础上,"比较式"阅读方法应运而生,它随即被引入到初中阅读课堂中,得到了广大语文教育者的青睐和关注.文本从真实的课堂教学实况入手,对运用"比较式"阅读法的重要价值进行简要分析,并从对照阅读、层递阅读、近似阅读和辨析阅读等多个角度,探析了"比较式"阅读法的有效运用策略.
文献关键词：
比较式;初中语文;阅读课堂;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
王周新
作者机构：
福建省南平市第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]王周新-.巧用"比较式",助力初中语文阅读新课堂)[J].华夏教师,2022(30):43-45
A类：
B类：
巧用,比较式,初中语文阅读,新课堂,语文学科教学,关键内容,新课程背景,阅读教学方法,阅读方法,随即,阅读课堂,大语文,语文教育,教育者,实况,读法,有效运用,运用策略,有效策略
AB值：
0.324669
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