典型文献
优化课堂提问提升科学素养
文献摘要：
课堂提问是课堂教学中师生互动的主要方式之一,对提升学生学业质量、促进科学素养提升具有重要作用.课堂提问不仅是一种教学方法,也是一门艺术.在小学科学教学中,教师注重课堂问题的精准设计,把握课堂提问的基本原则,注重对学生的学习评价,可以优化课堂提问,提升科学素养.
文献关键词：
小学教学;科学素养;课堂提问
中图分类号：
作者姓名：
张超
作者机构：
江苏省苏州市金阊外国语实验学校教导处
文献出处：
引用格式：
[1]张超-.优化课堂提问提升科学素养)[J].华夏教师,2022(28):68-70
A类：
B类：
优化课堂,课堂提问,科学素养,中师,师生互动,主要方式,学业质量,素养提升,小学科学教学,课堂问题,精准设计,学习评价,小学教学
AB值：
0.308032
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