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基于核心素养的小学语文阅读教学优化策略
文献摘要：
阅读、写作、识字、口语交际和综合性学习是小学语文教学的主要内容.在这五大教学板块中,阅读教学尤为重要,是提升学生语文综合能力,落实语文核心素养的关键途径.但受到多种因素的制约,小学语文阅读课堂教学效果不佳,严重制约了小学语文核心素养的落实.基于此,本文对语文核心素养下的阅读教学现状进行了简要的分析,并针对语文核心素养内容,科学设计阅读教学方案,真正提升了阅读教学的有效性.
文献关键词：
核心素养;小学语文;阅读教学;生本理念
中图分类号：
作者姓名：
王先寿
作者机构：
甘肃省武威市凉州区发放镇九年制学校,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]王先寿-.基于核心素养的小学语文阅读教学优化策略)[J].学周刊,2022(17):133-135
A类：
B类：
小学语文阅读教学,教学优化策略,识字,口语交际,综合性学习,小学语文教学,大教学,学生语文,语文阅读课,阅读课堂教学,课堂教学效果,小学语文核心素养,核心素养下,教学现状,核心素养内容,科学设计,教学方案,生本理念
AB值：
0.275603
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