典型文献
"跨学科学习任务群"的内涵、定位和践行
文献摘要：
2022版《语文课程标准》横空出世,提出了"六大任务群"的概念.本文结合"跨学科学习任务群",从概念解读、教学定位以及具体的践行策略入手,对这一任务群的内涵、原则和实施进行解读,提出要扩展学习广度,在表达呈现中落实"跨学科学习"多维链接资源,在参观体验中"跨学科学习";丰富评价维度,在量化多元中"跨学科学习".
文献关键词：
跨学科学习;内涵定位;践行策略;链接资源
中图分类号：
作者姓名：
廖笑彬
作者机构：
福建省龙岩市松涛小学
文献出处：
引用格式：
[1]廖笑彬-."跨学科学习任务群"的内涵、定位和践行)[J].华夏教师,2022(19):47-49
A类：
B类：
跨学科学习任务群,语文课程标准,横空出世,大任务,教学定位,践行策略,一任,学习广度,表达呈现,中落,多维链接,链接资源,参观,评价维度,内涵定位
AB值：
0.265138
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