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基于科学探究的STEM教育课程设计与实施
文献摘要：
STEM教育课程是整合科学探究、技术应用、工程设计与制作、数学应用等活动开展跨学科学习的一种课程形式.其中,科学探究是STEM教育课程学习的根本.科学探究活动为STEM教育课程学习和问题解决提供事实、数据等证据或依据,学生在探究结果的帮助和指导下,有依据地完成任务和寻找解决问题的办法,形成问题解决和项目学习的思维与行为习惯.
文献关键词：
科学探究;STEM教育课程;设计与实施
中图分类号：
作者姓名：
张洁莹
作者机构：
广东省广州市越秀区东山培正小学 510230
文献出处：
引用格式：
[1]张洁莹-.基于科学探究的STEM教育课程设计与实施)[J].教学管理与教育研究,2022(17):112-113
A类：
B类：
STEM,课程设计与实施,设计与制作,数学应用,活动开展,跨学科学习,课程形式,课程学习,科学探究活动,供事,完成任务,成问题,项目学习,行为习惯
AB值：
0.310493
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