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以核心素养为导向的小学语文阅读教学路径分析
文献摘要：
随着素质教育理念的不断深入，小学语文教学越来越重视阅读板块，着重提升学生的阅读素养，有效达成核心素养这一目标。阅读教学的开展在很大程度上开阔了学生的语文视野，提升了他们对语言的理解力，并促使其在分析文本的过程中实现阅读思维品质的提升。为了有效强化阅读教学的效果，更好地落实核心素养这一目标，教师应优化小学语文阅读教学路径，进一步激发学生的阅读兴趣，以他们为主体，制定有针对性的阅读教学计划，从而推动小学语文教学的整体改革。本文针对核心素养下的小学语文阅读教学路径展开了研究。
文献关键词：
核心素养;小学语文;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
刘秀红
作者机构：
山东省德州市德城区解放北路小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘秀红-.以核心素养为导向的小学语文阅读教学路径分析)[J].中华活页文选（教师版）,2022(13):12-14
A类：
B类：
小学语文阅读教学,教学路径,素质教育理念,小学语文教学,重提,阅读素养,成核,开阔,语文视野,理解力,阅读思维,思维品质,质的提升,教师应,阅读兴趣,教学计划,体改,核心素养下
AB值：
0.22136
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