典型文献
多边形面积计算教学的现状评析及优化途径
文献摘要：
多边形面积计算的教学不仅要让学生知道计算公式和求积计算,最主要的是通过图形面积的计算教学培养学生动手操作、主动探究的能力,发展学生的形象思维和空间想象力,从而培养学生的实践能力和创新精神.文章通过查阅资料,分析了多边形面积计算教学的理论现状,查找出教学过程中的一些问题,并给出了相应的教学建议.
文献关键词：
小学数学;多边形面积计算;现状;途径
中图分类号：
作者姓名：
吉花茂
作者机构：
天祝县民族师范学校附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]吉花茂-.多边形面积计算教学的现状评析及优化途径)[J].甘肃教育,2022(14):109-112
A类：
B类：
多边形面积计算,计算教学,评析,优化途径,生知,求积,图形面积,教学培养,动手操作,主动探究,发展学生,形象思维,空间想象力,创新精神,理论现状,教学建议,小学数学
AB值：
0.31774
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