典型文献
英语单元整合教学的趣味设计探讨
文献摘要：
英语教课书的基本结构是单元.单元整合教学既是最基本的教学呈现形式,也是较为高效的教学方法.英语教师以单元形式呈现知识点具有多重优势,尤其对教学效果凸显有不可替代的作用.文章从针对单元核心内容、合理融入英语绘本,根据单元学习目标、设计课外短文项目,围绕单元教学重点、创编趣味英语故事,挖掘单元趣味元素、开展游戏教学活动,立足单元学习主题、实施情境体验教学等方面,对英语单元整合教学的趣味设计策略进行探究.
文献关键词：
小学教育;英语教学;单元整合;趣味设计
中图分类号：
作者姓名：
蔡惠
作者机构：
福建省南平市浦城县仙阳中心小学,福建 浦城 353400
文献出处：
引用格式：
[1]蔡惠-.英语单元整合教学的趣味设计探讨)[J].成才之路,2022(34):121-124
A类：
B类：
单元整合教学,趣味设计,设计探讨,教课,基本结构,呈现形式,英语教师,单元形,知识点,多重优势,英语绘本,单元学习目标,设计课,课外,短文,单元教学,教学重点,创编,趣味元素,游戏教学活动,单元学习主题,情境体验,体验教学,设计策略,小学教育,英语教学
AB值：
0.404583
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