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实现散装到组装的自由——以5A Unit4"Hobbies"为例的整合课教学
文献摘要：
当前受应试教育的影响,小学英语教师常常运用传统的教学方法,在面对以单元为主体的材料开展教学活动的时候,忽视了单元整合的重要性,缺乏"单元组装"的思维,课程和课程之间没有连贯性,学生所掌握的知识点比较杂乱,不具有有序性.而在课程改革的背景之下,教师需要更新自身的教育理念,优化自身的教学方式,并重视单元整合.基于此,本文结合小学英语的实践活动展开论述,探索如何围绕单元整体,设计相应的教学活动.
文献关键词：
小学英语;单元整体;英语语用能力;组装自由
中图分类号：
作者姓名：
陈梦妍
作者机构：
江苏省常熟市古里中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈梦妍-.实现散装到组装的自由——以5A Unit4"Hobbies"为例的整合课教学)[J].华夏教师,2022(21):67-69
A类：
组装自由
B类：
散装,装到,5A,Unit4,Hobbies,应试教育,小学英语教师,单元整合,单元组装,连贯性,知识点,杂乱,有序性,单元整体,英语语用能力
AB值：
0.353292
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