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基于生活化理念的高中信息技术教学探究
文献摘要：
基于生活化理念的高中信息技术教学与新课程的理念相符,有利于改善学生的学习效果,营造轻松、愉快的课堂氛围,构建高效课堂.信息技术教师应将生活化理念融入信息技术教学中,让学生体验到信息技术的应用价值,从而主动参与到课堂学习中.文章从高中信息技术教学存在的问题出发,阐述生活化理念的理论基础,根据生活化理念教学设计原则,与当前时代的教育情况相结合,提出生活化理念应用于高中信息技术教学的有效策略,旨在提高信息技术课堂教学质量,培养学生核心素养.
文献关键词：
生活化理念;高中阶段;信息技术;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
孔娟娟
作者机构：
甘肃省永靖县移民中学,甘肃 永靖 731600
文献出处：
引用格式：
[1]孔娟娟-.基于生活化理念的高中信息技术教学探究)[J].成才之路,2022(25):57-60
A类：
B类：
生活化理念,高中信息技术教学,教学探究,新课程,轻松,愉快,课堂氛围,高效课堂,信息技术教师,教师应,学生体验,主动参与,课堂学习,教学存在,当前时代,教育情况,理念应用,有效策略,信息技术课堂,课堂教学质量,学生核心素养,高中阶段
AB值：
0.237206
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