典型文献
项目教学法在高中信息技术教学中的实施和评价
文献摘要：
随着新课改的实施,项目式教学逐渐得到了广大教师的认可.与传统"知识主导式"教学模式相比,项目教学法展现了良好的育人价值,既实现了知识的有效整合,又促进了学生学习能力、思维认知等方面的相互转化,在提高课堂体验感的同时,实现对知识的掌握与运用.基于此,本文立足高中信息技术教学对项目教学法的概念、特点及应用价值进行分析,并提出具体渗透策略,以期为广大学者后续研究提供有价值的借鉴.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周琴
作者机构：
江苏省泰兴市第二高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]周琴-.项目教学法在高中信息技术教学中的实施和评价)[J].教育,2022(33):24-26
A类：
提高课堂体验
B类：
项目教学法,高中信息技术教学,新课改,项目式教学,渐得,育人价值,有效整合,相互转化,体验感,特点及应用,渗透策略
AB值：
0.219984
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