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数学课堂练习设计存在的问题与对策探析
文献摘要：
课堂练习是学生数学学习过程中非常重要的一个环节,也是服务课堂教学的重要手段.而课堂练习设计则是检验教师"教"与学生"学"最有效、最直接的方式.有效的课堂练习设计可以帮助教师了解学生的学习情况、对知识的掌握与应用情况等,从而有针对性地调整教学策略、教学进度.设计科学的课堂练习还可让学生突破学习瓶颈,取得长足进步.文章分析数学课堂练习设计的基本原则、数学课堂练习设计存在的问题,重点探究数学课堂练习设计的有效策略,以此构建高效数学课堂.
文献关键词：
小学数学;课堂练习;设计;问题;策略
中图分类号：
作者姓名：
王丽芳
作者机构：
江苏省南京外国语学校仙林分校,江苏 南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]王丽芳-.数学课堂练习设计存在的问题与对策探析)[J].成才之路,2022(23):89-92
A类：
B类：
数学课堂,课堂练习,练习设计,存在的问题与对策,对策探析,数学学习,学习过程,助教,了解学生,学习情况,教学策略,教学进度,设计科学,学的课堂,可让,学习瓶颈,长足进步,有效策略,小学数学
AB值：
0.274025
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