典型文献
小学低年级语文课堂练习设计的策略研究
文献摘要：
语文科目兼具人文性与工具性的双重特点,为了促使小学低年级学生能够切实学好语文知识,教师应当利用有效的方法促进小学生语文技能的培养与提升.文章从小学低年级语文课堂练习在小学语文教育教学中的重要性、小学低年级语文课堂练习设计与实践应遵循的主要原则以及在课堂练习设计中存在的问题等几方面进行了简要的分析,提出了小学低年级语文课堂练习设计与实践策略.
文献关键词：
小学语文;低年级;课堂练习;设计策略
中图分类号：
作者姓名：
吴翠云
作者机构：
福建省龙岩莲东小学,福建 龙岩 364000
文献出处：
引用格式：
[1]吴翠云-.小学低年级语文课堂练习设计的策略研究)[J].教师,2022(24):33-35
A类：
B类：
小学低年级语文,语文课堂,课堂练习,练习设计,语文科目,人文性,工具性,小学低年级学生,实学,学好,语文知识,教师应,小学生语文,语文技能,培养与提升,小学语文教育,设计与实践,主要原则,几方,实践策略,设计策略
AB值：
0.232074
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